Считается, что после многократного применения, формула отложится в голове. Если не отложится, то ее просто надо вызубрить.
Однако, некоторые учителя забывают, что объем информации, которую получает ребенок — огромен. И помимо новой формулы по математике, ребенку надо выучить страны и столицы по географии, десяток дат и событий по истории, пару правил по русскому языку, грамматическое правило и десяток слов по английскому и так далее.
В итоге, формулы просто теряются в потоке информации и забываются первыми. Потому что, в отличие от другой информации, формулы — совершенно не образные, а порой и непонятные детям.
Мозг решает их первыми забыть.
Что делать, чтобы этого не случилось?
Как запоминать математические, физические и химические формулы — об этом в этой статье.
Приемы, которым я вас хочу сейчас обучить, сначала могут показаться ужасно нелепыми. Мы будем использовать технику эффективного обучения «Мнемотехническое выражение».
К нелепостям очень быстро привыкаешь, тем более, что именно благодаря глупостям, смешным моментам, обычно бывает легко запомнить сложную для зазубривания информацию.
Например, падежи русского языка легко запомнить с помощью довольно нелепой фразы: Иван родил девчонку, велел тащить пеленку.
Начнем с математики, царицы наук.
Запомним формулу площади круга:
Супермен (S) бегал ровно (=) по всей площади круга за мышью (пи), излучающей радиацию в квадрате (r^2).
Желательно, чтобы в выражении был намек на то, о чем эта формула. Число пи можно сравнить с мышью, ведь мышь пищит.
Эта формула легко выводится логически, однако такие подсказки позволяют вспомнить ее в трудный момент (например, на контрольной).
Запомним формулу посложнее. Перейдем к интегралу.
Помню, в свое время хохотала над анекдотом:
Встречает мастер своего преподавателя по вышке лет через восемь после окончания вуза, разговорились, вспомнили время былое. Профессор спрашивает:
— Вот я вам читал три года высшую математику, скажи, в жизни тебе мои знания когда-нибудь пригодились?
Студент, подумав:
— А ведь был один случай.
— Очень интересно, расскажи, я его буду на лекциях рассказывать, что высшая математика не такая абстрактная наука и в жизни бывает нужна .
— Шел я как-то по улице, и мне шляпу ветром в лужу сдуло. Так я взял кусок проволоки, загнул его в форме интеграла и шляпу достал.
Предлагаю запомнить формулу Ньютона-Лейбница (связь между интегралом и первообразной):
А и Б сидели… на этот раз не на простой трубе, а на интегральной. Рядом с ними был фантастические f хоромы, окутанные забором (х), в хоромах было что-то драгоценное, и А и Б помечтали. Они все это приравнивали (=) к разнице между Фантастическим имуществом (b) и фантастическим имуществом (а), ну а по факту фантастическим были только хоромы (х), а а и б лишь наблюдали за этим с трубы.
Подобные размышления над формулами позволяют запомнить их гораздо лучше, нежели простое зазубривание.
По физике запомним формулу закона всемирного тяготения:
Фыркающая сила (F) подошла и поравнялась с гигантским (G) двухэтажным (дробь) домом, где на втором этаже (числитель) были две мышки (первая и вторая), изучающие с Ньютоном закон тяготения, а на первом этаже (знаменатель) был работник (r) с квадратной головой.
По химии выучим формулу процесса спиртового брожения глюкозы (виноградного сахара). Такой процесс происходит во время изготовления вин:
СНОва (С..Н..О..) брожение вина (сопровождаемое двумя шестерками по краям С6 и О6) и их суммой (12) посередине (…Н12…). Ну а после брожения СНачала (СН, но два раза двоечник, потом отличник 2С2Н5) приходит к ОН (..ОН) и прибавляет двойные газы (+2СО2), которые испаряются в воздух.
Формула горения ацетилена:
Двоечники Углерод (С) и водород (Н) тождественно равны углероду и водороду (СН) и пяти отличникам (О), получившим двойку. В результате взаимодействия получим, что углерод получил четверку (4С вместе с молекулой кислорода О2 и так вспотел, что выступили две капли воды 2Н2О).
Такой анализ и творческий подход к запоминанию поможет не только понять формулу, но и придумать свое необычное объяснение. Что запоминается гораздо лучше механического заучивания.
Далее формулы можно нанести на карточки размером с визитную карточку и положить в карман.
С одной стороны написать формулу, с другой — что она обозначает.
В любую удобную минутку можно достать из кармана карточки и глядя на формулу назвать, о чем она. А по обратной стороне карточки можно восстановить историю и вспомнить формулу.
Такие процессы называются — кодирование и декодирование (расшифровка).
Однако, чтобы в совершенстве овладеть этим навыком нужны специальные тренировки, упражнения и хорошая компания.
Самому бывает очень трудно заставить себя придумать что-то нелепое и научиться использовать в полной мере потенциал своего мозга (ведь нас этому никогда не учили!).
Подобный навык позволяет сократить время на запоминание, силы на вспоминание и является отличным союзником.
Передав этот навык ребенку, вы делегируете процесс обучения ребенку. Вы, как и я, освободите себя от уроков детей, необходимости что-то учить с ними или объяснять.
Техники эффективного обучения = свобода для родителей
Люди, владеющие супер памятью не только быстрее и легче учатся, добиваются повышения и отличных результатов на работе, но и чувствуют себя счастливее и моложе, легко изучают 2-3 иностранных языка.
Кроме того, тренировка мозга является профилактикой болезни альцгеймера.